En 2024, el Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa publicó un diagnóstico preliminar del nivel de conocimientos de los estudiantes de sexto de secundaria, en las materias de matemática, física, química, comunicación, lenguajes, lectura, escritura y valores, aplicado a 3.600 alumnos de 152 unidades educativas públicas, privadas y de convenio, en todo el país.

La prueba, que se tomó en la gestión 2023, consistía en exámenes ordinarios sobre temas que forman parte de los contenidos que se imparten regularmente en nuestros colegios. Pese a su importancia, la difusión y el debate sobre esta investigación fueron escasos, y apenas se socializaron las cifras que revelan, por un lado, graves falencias de aprendizaje y, por el otro, los problemas estructurales del sistema y de las políticas educativas impuestas en nuestro país.

Los resultados son dramáticos. En matemáticas, la prueba concluyó con el 97% de aplazos; el 61% no superó los 30 puntos y el promedio fue de 28 puntos sobre 100. En la materia de física, el 98% no logró vencer la prueba; el promedio fue de apenas 26/100. En química los resultados fueron igual de bajos ya que 97% de los alumnos reprobaron, registrándose un promedio de 28/100 y un........

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