Pico y Placa Medellín

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Por Mauricio Alviar Ramírez - opinion@elcolombiano.com.co

Durante décadas, la educación terciaria fue concebida como un privilegio de pocos. Hoy, se ha convertido en un pilar central del desarrollo de los países. Sin embargo, este tránsito hacia la masificación no ha estado exento de tensiones. La evidencia reciente de la OCDE muestra un sistema en expansión, sí, pero también atravesado por profundas inequidades y desafíos estructurales que obligan a repensarlo de fondo.

El primer gran dilema es evidente: más acceso no significa más equidad. Las brechas socioeconómicas y territoriales siguen marcando quiénes acceden, a qué tipo de programas y con qué probabilidades de éxito. Este fenómeno se traduce en una paradoja: sistemas educativos que crecen, pero que no logran ser inclusivos.

A este problema se suma un cambio aún más profundo: la transformación del........

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