Was lernen die Schülerinnen und Schüler heute? Braucht es neue Fächer? Ein anderes Arbeiten?

Die wiederkehrenden Provokationen unseres Bildungsministers könnten eine längst fällige Debatte über die Curricula unserer AHS anstoßen. Als deren Proprium gilt immer noch das "Gymnasium", heute kaum noch eine Schwundstufe dessen, was sein Erfinder, Wilhelm von Humboldt, Anfang des 19. Jahrhunderts geformt hat. Seine ideologische Basis war der Neuhumanismus, der das antike Griechentum zum Ideal erhob und in dessen Wiedererweckung das beste Bildungsmittel sah.

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