Udruženje Psiholozi i pedagozi u školama Srbije predalo je Ustavnom sudu inicijativu za ocenu ustavnosti i zakonitosti odredbi Pravilnika o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju, koje omogućuju da se roditelji više od polovine učenika iz istog odeljenja žale na rad stručnih saradnika (školskih psihologa i pedagoga).

Inicijativa udruženja psihologa i pedagoga dolazi nakon više od dve godine otkako je izmenama pomenutog pravilnika uneta sporna odredba.

Istim članom Pravilnika je, podsetimo, roditeljima data mogućnost da se žale na rad i ocenjivanje nastavnika.

Izmena Pravilnika o ocenjivanju u osnovnim školama doneta je 2024, u vreme dok je ministarka prosvete bila Slavica Đukić Dejanović.

Nakon negodovanja prosvetnih radnika, ali i šire javnosti, predsednik Srbije Aleksandar Vučić je od nadležnih zatražio da „razmisle o odluci da roditelji ocenjuju nastavnike“, ali je Ministarstvo prosvete ostalo pri svom.

Psiholozi i pedagozi u školama Srbije sada ponovo ukazuju da stavovi 11 i 12 u spornom članu pet Pravilnika nisu u skladu sa Ustavom Srbije i Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (ZOSOV).

Vučič reagovao zbog novog Pravilnika o ocenjivanju: Zamolio da se razmisli o odluci da roditelji ocenuju nastavnike

Vučič reagovao zbog novog Pravilnika o ocenjivanju: Zamolio da se razmisli o odluci da roditelji ocenuju nastavnike

Osporeni stav Pravilnika o ocenjivanju propisuje da „u slučaju da roditelji više od polovine učenika iz istog odeljenja smatraju da stručni saradnik ne ostvaruje zadatke propisane Zakonom, škola sprovodi proceduru definisanu u stavu 12, po kojoj se roditelji dopisom najpre obraćaju razrednom starešini, a on dalje obaveštava stručnog saradnika i direktora škole.

Direktor vrši uvid u dopis roditelja, pribavlja izjašnjenje stručnog saradnika na čiji rad je uložena primedba i ispituje navode, a potom sa sekretarom, odnosno drugim stručnim saradnikom donosi odluku o prihvatanju, odnosno odbijanju primedbi roditelja.

„Ukoliko je primedba bila osnovana direktor i sekretar, odnosno drugi stručni saradnik, izrađuju plan pojačanog instruktivno-pedagoškog uvida u rad stručnog saradnika, tako što planiraju praćenje ostvarivanja zadataka i predlažu mere za otklanjanje nepravilnosti i unapređivanje rada stručnog........

© Danas