Nylig kunne vi lese en anonym mors beskrivelser (Dagsavisen 27. februar) av hvordan hennes sønn ble offer for manglende tilrettelegging, mobbing og tvangsbruk i skolen.

Heidi Wittrup Djup Heidi Wittrup Djup er psykologspesialist og barnefaglig sakkyndig. (Natasha Busel/Fana fotostudio)

I fravær av virksomme tiltak som kunne ha avhjulpet skolefraværet, ble hun blant annet informert om at skolen ville kontakte barnevernet dersom guttens tilstedeværelse ikke økte innen påske.

Praksisen med å bruke barnevernet som ris bak speilet har tidligere vært kritisert av professor Marie-Lisbet Amundsen, som forsker på skolevegringsproblematikk. Også jeg har advart mot skolenes belastende praksis med å melde til barnevernet uten at vilkårene i loven er oppfylt.

Min bekymring er at vi som jobber i ulike system rundt barn låser oss i en oppfatning av hva barnets vansker skyldes.

Den anonyme morens innlegg gjør inntrykk å lese. Som psykolog og sakkyndig i barnevernssaker blir jeg særlig opptatt av hvordan barn med ADHD eller andre behov for tilrettelegging, ikke får den hjelpen eller støtten de trenger.

For tiden pågår en debatt om diagnostisering av barn og hvorvidt forekomsten av ADHD viser en bekymringsfull økning. Jeg ønsker diskusjonen velkommen.

Personlig har jeg lenge vært urolig for at barn blir påsatt merkelapper og diagnoser, mens det i mange tilfeller er........

© Dagsavisen