El autor de esta columna hace un repaso del impacto de los recortes en el área de educación, enfatizando que impacta al 90% de los estudiantes más vulnerables del país, y plantea que en el 2027 hasta podría el Mineduc dejar de ser ministerio. Sostiene que, «por lo mismo, es perfectamente viable que la Superintendencia Escolar trate los temas financieros, la JUNAEB los de soporte estudiantil, la JUNJI los de educación inicial y la DEP lo de educación pública, haciendo irrelevante mantener una instancia con tantos funcionarios que no pueden cumplir tareas sustantivas porque -parece que- lo pedagógico de niños y jóvenes que no pertenecen a los sectores más privilegiados está al final de las prioridades de esta administración».

Imagen de portada: Francisco Paredes / Agencia Uno. 

La Circular del Ministerio de Hacienda (Nº16 21/04/2026) es un baño de realidad total, pues da cuenta que nuestro país se enfrenta a un gobierno con un plan estructurado de reducción de programas sociales e iniciativas claves en diversas áreas, entre ellas educación, cuya motivación desconocemos más allá de la ideología ultraderechista que le sustenta, pues en los hechos implicarán irremediablemente la pérdida de beneficios claves para gran parte de la población escolar, y en razón de ello, un empobrecimiento más que relevante de la calidad de vida y de la convivencia social.

Antes de avanzar en su análisis es imprescindible despejar algunas situaciones que diversos actores buscan relativizar en estas propuestas en comento:

Estas medidas no afectan en lo más mínimo al 10% de los estudiantes más privilegiados económicamente del país, que asisten a la educación privada de pago y que no requieren de apoyos estatales. En cambio, desprotegen de manera importante al 90% de los estudiantes que requieren de diversos tipos de apoyo para potenciar sus logros educativos.

Llama la atención que autoridades públicas y parlamentarios afines al gobierno pongan el acento en “la filtración del documento a la opinión pública” o  en “lo inadecuado del momento en que se conoció” y no........

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