Ne eğitimde ne istihdamda yer alan (NEET) gençlerin ekonomik, sosyal ve kültürel haklar çerçevesinde insan onuruna yaraşır yaşam sürme hakkına erişimi raporunda gençlerin eğitimden ve gelecek umutlarından zorunlu vazgeçişlerinin verileri ve cümleleri yer alıyor. Raporda, Türkiye’nin farklı coğrafi bölgelerinde yaşayan 22-30 yaşları arasındaki üniversite mezunu ve istihdamda yer almayan gençler, deneyimlerini paylaşıyor. Türkiye’de 15-29 yaş aralığında en az her dört gençten biri eğitimde ve istihdamda değil. OECD ülkeleri arasında en yüksek NEET oranına sahip ülke.

Raporda gençlerin eğitim düzeyinin NEET olma eğilimini doğrudan etkilediği, yüksek eğitim seviyesini tamamlayan gençlerin daha düşük eğitim seviyesindeki gençlere göre daha yüksek NEET olma eğilimi taşıdığı ortaya çıkıyor. TÜİK 2020 verilerine göre, Türkiye’de lise altındaki eğitim düzeyinde bulunanların yüzde 22’sinin, yükseköğrenim mezunlarının yüzde 32’sinin NEET olduğu görülüyor.

Eğitim çocukların, gençlerin gelecek yaşantılarını değiştirmek için tek umuttu. Yoksulluğun, işsizliğin, güvencesizliğin kader denilerek anne babadan çocuklara mirasının reddiydi. Ne oldu da eğitim memleketimizin gençleri için artık bir umut olmaktan çıkarıldı?

Siyasi iktidarın söylemleri ile eğitimin değersizleştirilmesi amaçlandı. Herkes üniversite mezunu olmak zorunda değil cümleleri bizzat milli eğitim bakanı tarafından lise mezunu da olmaya gerek yok denilerek MESEM’lere çağrıya dönüştürüldü. Bakanlar kurulu toplantılarında milli eğitim bakanlarının “Sen ağa, ben ağa, bu inekleri kim sağa” cümleleri alkışlarla ve kahkahalarla karşılandı. Eğitim paralılaştırıldı, hak olmaktan çıkarıldı. Yoksulluk nedeniyle çocukların, gençlerin üniversitelerden, liselerden kitlesel kopuşu başladı. Patronlara ucuz hatta bedava iş gücü gerekiyordu. Lise, üniversite çağında olan yüz binlerce çocuk, genç çalışmak zorunda bırakıldı. Şimdi mesleki ve teknik eğitim politika belgesi,4 yeni okul modeli ve 4 4 4’ü değiştireceğiz açıklamaları ile zorunlu eğitimin kaldırılması amaçlanıyor. Hatta okuldan kopuş, çocuk işçiliğinin yaygınlaştırılması ortaokul sıralarına düşürülüyor.

Temizlik, okul yemeği, köy okullarının açılması, taşımalı eğitimle köy çocuklarının okullara ulaşımına, yeterli öğretmen atamasına bütçe yok........

© Birgün