Denizli Eğitim Gücü Sen Eğitim Öğretim Yılını Değerlendirdi
Eğitim Gücü Sendikası Denizli İl Temsilciliği,2024-2025 Eğitim Öğretim yılını değerlendiren bir rapor hazırlayarak Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne sundu. Bir eğitim sendikası olarak, eğitimin önemli bir paydaşı olduklarını belirten İl Temsilcisi Gülay ÇETKİN, “Sendikalar eğitimin önemli bir parçası, eğitim çalışanları ile idari ve mülki amirlerinin arasında bir köprü, paydaşıdır. Eğitim Gücü Sendikası olarak bu çizgide kurulduk ve aynı çizgide de ilerliyoruz. Siyasi sendikaların aksine sürekli eleştiren, sürekli sessiz kalan değil yanlışlara, yanlış uygulamaya tepki gösteren, tepki göstermekle kalmayıp çözüm önerileri sunan; olumlu gelişmeleri ve çalışmaları destekleyen bir sendika olduk. Bu eğitim öğretim yılında da sahadan gelen bir sendika olarak yine hep sahada olduk, eğitim çalışanlarını dinledik, sesi olduk. Yıl içerisinde ilimizde eğitim alanında yapılan çalışmaları değerlendirdik ve İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze sunduk.” Dedi.
Okulların fiziki durumlarından, eğitim çalışanlarının yer değiştirmelerine kadar bir çok konunun yer aldığı rapor için ÇETKİN; ”Kapsamlı bir şekilde hazırladığımız dosyamızda; yapımı veya güçlendirmesi geciken okullarımızın eğitim öğretim açısından ve eğitim çalışanları, öğrencilerimizin güvenliği açısından oluşturduğu sorunlara değindik. Bunun yanı sıra okullarımızda yıl boyunca maalesef bir türlü tam anlamıyla çözüme ulaştırılamayan temizlik ve güvenlik sorunları da dosyamızda yer alan konularımız içindeydi.“dedi.
Öğretmenlerimizin atama ve yer değiştirme süreçlerine de geniş yer verdiklerini ifade eden ÇETKİN; “ Norm Fazlası Öğretmen Atamalarında “resen” uygulaması bu yıla damga vuran konular arasındaydı. Bakanlığın ısrarlı tutumunu saha tama anlamıyla fark edememiş ve norm belirlemelerinde gerekli hassasiyetler gösterilmediği kanaati oluşmuştu. Bunu ilgili birimlere bir paydaş olarak aktardık, ileride sorunlar yaşanmaması için hassasiyet gösterilmesini rica ettik. İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki........
© Akasyam
